Sociale Vaardigheidstraining

Samen spelen, samenwerken en vrienden maken: voor de meeste kinderen en jongeren lijkt het vanzelfsprekend. Maar voor velen is functioneren in een groep een dagelijkse uitdaging. Wanneer een kind moeite heeft om aansluiting te vinden, kan dit leiden tot isolatie of conflicten.

Het is belangrijk om hier tijdig aandacht aan te besteden. Hoe eerder een kind positieve ervaringen opdoet, hoe makkelijker het negatieve patronen kan doorbreken en met zelfvertrouwen in het leven kan staan.

Voor wie is deze training?

Onze sociale vaardigheidstraining is er voor leerlingen van de basisschool en het middelbaar onderwijs die een steuntje in de rug kunnen gebruiken. We bieden hulp bij onder andere:

/ Sociale onzekerheid verlegenheid, moeite met oogcontact, zacht praten of een negatief zelfbeeld

/ Emotie-regulatie omgaan met boosheid (agressie), angsten, of moeite met winnen en verliezen.

/ Interactie met anderen moeite met het maken van vrienden, moeite met grenzen van anderen, of betrokkenheid bij pestgedrag.

/ Specifieke uitdagingen kinderen met ADHD, ASS of een sociaal-emotionele achterstand die extra handvatten nodig hebben in de communicatie.

Onze Werkwijze

Het doel van de training is simpel: je kind weerbaarder en zelfstandiger maken. We leren hen niet alleen wat ze moeten doen, maar ook hoe ze dat kunnen doen. We maken hierbij gebruik van bewezen technieken zoals rollenspellen en ‘modeling’ (het nadoen van goed voorbeeldgedrag).

Basisschool: Spelenderwijs leren

Bij kinderen op de basisschool werken we in kleine groepjes (max. 10 kinderen). De aanpak is speels en intensief:

/ Oefenen in de praktijk via spelletjes en rollenspellen bootsen we situaties uit het dagelijks leven na

/ Zelfreflectie aan de hand van werkbladen en gesprekken leert je kind nadenken over het eigen gedrag en dat van anderen

/ Huiswerk kleine opdrachtjes helpen om het geleerde thuis of op school direct toe te passen

/ Evaluatie we sluiten de reeks af met een oudergesprek om de voortgang te bespreken en te kijken naar eventuele vervolgstappen

Middelbaar onderwijs: De Goldstein-methode

Voor jongeren hanteren we een gestructureerde aanpak die nauw aansluit bij hun leefwereld. We werken volgens de Goldstein-methode, die focust op vier pijlers:

/ Modeling kijken naar hoe een vaardigheid wordt uitgevoerd

/ Gedragsoefening zelf oefenen in een veilige omgeving

/ Bekrachtiging positieve feedback krijgen op wat goed gaat

/ Transfer de stap zetten naar de echte wereld (school, sportclub, thuis)

Zo vergroten we de assertiviteit en de frustratietolerantie, zodat jongeren steviger in hun schoenen staan tegenover de eisen van de maatschappij.